Было опрошено 22 библиотекаря:

в возрасте:

от 40 до 50 - 41 %;

от 50 до 60 - 55%;

свыше 60 лет 1 человек, что составило 4%.

Стаж работы:

от 1 до 5 лет - 18 %;

от 5 до 10 лет - 15%;

от 10 до 25 лет – 26 %;

от 25 и более - 41%.

 

1-й вопрос анкеты звучал так: "Что Вы понимаете под экологическим просвещением?"

Этот вопрос предназначался для того, чтобы  узнать личное мнение библиотекарей, выяснить что же они понимают под экологическим просвещением.

Ответы были следующие:

А) "Система знаний, передаваемая человеку организациями, занимающимися этой проблемой" – 45%;

Б) "Работа с читателями по охране окружающей среды" – 77%;

В) "Система знаний, прививаемых человеку" – 39%;

Г) "Различные мероприятия экологической тематики" – 68%;

Д) "Комплекс необходимых знаний и навыков" – 7%.

 

Из ответов видно, что большинство библиотекарей отнесли этот вопрос на свой счет.

 

Отвечая на 2-й вопрос, библиотекари оценивали уровень экологической культуры жителей своего населенного пункта.

Результаты оказались следующие: по мнению библиотекарей, высокий уровень не наблюдается ни у кого, на средний уровень населения сетуют  у 68% сельских библиотекарей,  средний уровень экологической культуры у жителей своего населенного пункта наблюдают 32% библиотекарей.

 

Напрашивается вывод: библиотекарям нужно стремиться поднимать уровень у взрослого населения и прививать основы экологических знаний детям и подросткам.

Следующий вопрос помог выявить представление сельского библиотекаря об экологическом воспитании.  55 % респондентов считают, что экологическое воспитание нужно проводить вместе с нравственным,  45% подчеркивают, что работу в этом направлении нужно сочетать со многими другими направлениями, 32 % - в комплексе с эстетическим воспитанием и 1 человек, что составило 5%, указал, что под экологическим воспитанием понимает получение знаний совместно с практическими навыками.

 

Мониторинг показал, что в сельских библиотеках ведется в основном массовая и информационная работа по экологическому воспитанию населения, а именно:

- выставочная деятельность (фотовыставки),

- беседы,

- практические акции Посади дерево», «Чистый двор», «Мы за чистое село»,

- агитации по уборке улиц,

- экологические викторины;

- экологические и познавательные часы,

- экскурсии  поле, на озеро, в лес,

- заочные экскурсии по заповедным местам в памятники природы,

- выпуск закладок и буклетов

 

На 5-й вопрос анкеты "Какую роль в экологическом воспитании молодежи Вы отводите библиотеке?", получил следующие ответы:

- 77% сельских библиотекарей отметили вариант ответа – «библиотека может дать только некоторые представления об экологии»;

- 32% коллег считают, что для молодежи библиотека - центр экологического всеобуча

Не было ни одного ответа: "Библиотека бессильна что-либо сделать". Библиотекари уверены, что библиотеки должны принимать активное участие в пропаганде экологических знаний.

 

Каким методам  экологического воспитания сельские библиотекари уделяют больше внимания?

На 1-м месте - массовая работа (73%). Вторую позицию занимают индивидуальный и практический метод (по 36%). На третьем месте теоретический метод (23%).

 

Так же  в ходе мониторинга коллегам предлагалось оцените по 5-бальной системе состояние фонда своей библиотеки по теме "Экология".

На 5 баллов свой фонд не оценил ни один из сельских библиотекарей.

На «4» балла оценили свой фонд 14% респондентов.

На "3" - 50 % опрошенных.

На "2" – 36% библиотекарей.

В целом нужно отметить, что библиотекари не удовлетворены состоянием своего книжного фонда по экологии, об этом свидетельствует средний балл, который составил 2,8.

 

Следующий вопрос анкеты звучал так:  "Какие массовые мероприятия экологической направленности Вы чаще всего проводите в своей библиотеке?"

Варианты ответов:

d час экологии

d выставки

d викторина

d экскурсия

d урок экологии

d экологическая игра

d обзор

d экологическая прогулка

d час интересного сообщения

d зоовикторина

d эковикторина

d виртуальная экскурсия

d экологическая тропинка

d час тревоги

d конкурс

 

Нам, как методическому центру важно было узнать, нуждаются ли сельские коллеги в дополнительных знаниях по вопросам экологии.

64% библиотекарей нуждаются в дополнительных знаниях. Их интересует экологическая обстановка Унечского района и проблемы экологии в целом по стране. 36% респондентов не нужна дополнительная информация по данному вопросу.

 

Завершал анкету вопрос:  "Необходимо ли проведение специальных семинаров?"

«Да» - такой ответ был получен от 68% сельских библиотекарей.

 

Темы семинаров были предложены следующие:

«Экологическое воспитание молодежи»,

«Экологическое состояние Унечского района»,

«Экологические проблемы Унечского района»,

«Экологические проблемы Брянской области в целом»,

«Проблемы загрязнения окружающей среды и методы борьбы с ними»,

«Экологическое воспитание детей»,

«Поведение человека в природе»,

«Охрана окружающей среды, водных ресурсов».

 

32% коллег не нуждаются в обучающих семинарах по данному вопросу.

 

Надо отметить, что много увлекательных и полезных мероприятий на счету библиотек Унечского района. Большинство библиотек совершенно правильно определили свои роли и место в экологическом воспитании. Другое дело - практика. Есть одно "но", очень серьезное и существенное. Это "но" - настоящая беда: старые книги год от года ветшают, а новые не поступают.

Анкетирование показало, что экологическому воспитанию одни библиотеки уделяют больше внимания, другие меньше, но ни одна из них не осталась равнодушной к этой теме.  Библиотеки в состоянии и привить юным читателям ответственность за экологически чистое будущее и способствовать воспитанию экологической культуры, а следовательно росту духовности населения. Только высокодуховный человек способен предотвратить надвигающуюся экологическую трагедию.

Из анализа проведенного мониторинга следует, что  для повышения качества деятельности библиотек по экологическому воспитанию и образованию необходимо обратить серьезное внимание на комплектование книжного фонда документами экологического содержания; нужно совершенствовать качество проводимых массовых мероприятий, т.е. отходить от стереотипов, вносить больше эмоционального, вовлекать читателей в число активных участников проводимых мероприятий, активизировать рекламную и информационную работу библиотек. Успешная деятельность библиотек  по экологическому образованию и воспитанию требует объединения усилий природоохранных учреждений, комитетов по охране природы, школ, сельских администраций.

Мониторинг выявил, что библиотекари нуждаются  в дополнительных знаниях по экологии, нужны специальные семинары, практикумы. Эффективность  экологической деятельности библиотеки во многом зависит от того, на сколько сам библиотекарь обладает культурой экологии, видит грани взаимодействия человека и общества с природой. Библиотеки вносят свой вклад в формирование нового экологического мышления. Задача библиотек – разбудить, вызвать  чувство озабоченности за судьбу природы у своих читателей.

 

РЕЗУЛЬТАТЫ  ИССЛЕДОВАНИЯ

«ЭКОЛОГИЯ ГОРОДА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ»

 

В апреле - июне 2017 г. Унечской Межпоселенческой центральной библиотекой  в рамках Года экологии в РФ было проведено исследование среди детей.

Исследование   проводилось    исходя   из    имеющейся    проблемы: низкая      экологическая     культура     у      детей,   безразличное     потребительское    отношения  к окружающей   среде.

Цель исследования -  выявить,    как    дети    оценивают    свои    поступки    и поступки   взрослых   по  отношению к окружающей   их  среде.

Количество респондентов -94.

По возрасту:

8 лет:                                                                                            23 чел.                  24%

9 лет:                                                                                            20 чел.                  21%

10 лет:                                                                                          12 чел.                  13%

11 лет:                                                                                          13 чел.                  14%

12 лет:                                                                                          16 чел.                  17%

13 лет:                                                                                           9 чел.                   10%

14 лет:                                                                                           1 чел.                   1%

 

Читатели мужского рода составили 55%, женского – 45%

Для сбора информации применен метод анкетирования.

Обратимся к результатам опроса.

Вопрос 1

Как ты думаешь, какая экологическая обстановка в нашем городе?

а) хорошая;

б) существуют некоторые проблемы, но в общем всё в порядке;

в) плохая;

г) взрослые мало заботятся об экологии;

д) очень плохая, везде валяется мусор;

е) я не думал об этом

По мнению почти половины ребят (49%) с экологической точки зрения в нашем городе существуют некоторые проблемы, но в общем всё в порядке.

22% опрошенных считают экологическую обстановку в нашем городе хорошей.

«Взрослые мало заботятся об экологии» - данный ответ выбрали 12% детей.

По мнению 10% юных респондентов в городе очень плохая экологическая обстановка, везде валяется мусор.

4% ребят вообще никогда не задавались таким вопросом.

3% детей отметили вариант «плохая».

Почему дети, живущие в одном и том же городе, отмечали такие кардинально разные варианты ответов.

Ну во-первых,   у каждого свое понятие о порядке и чистоте.

Во-вторых, предположим, мнение детей зависит и от того - в какой части города они проживают. В центе – конечно, уютнее, наряднее, чище. Дальше от центра наблюдается больше мусора, зарослей, некошеной травы, свалок...

Но всё же путем сложения двух первых ответов (49%+22%=71%) видно, что в глазах детей в целом в нашем городе хорошая экологическая обстановка.

Вопрос 2.

Что, на твой взгляд, неправильно делают взрослые?

Самый распространенный ответ на данный вопрос «мусорят». Так ответили 83% опрошенных детей.

Ребята в анкетах отмечали:

P взрослые оставляют много мусора после массовых гуляний на площади им.Ленина;

Pне всегда выбрасывают мусор в урны;

P бросают мусор из окон машин на обочины дорог;

P пьют пиво, курят – банки и окурки сигарет бросают прямо под ноги;

P оставляют мусор в лесу.

 

Хочется процитировать некоторые ответы детей:

-«Больше детей бросают бумажки»;

-«Подают плохой пример детям, бросая мусор не в урну»;

-«Взрослые оставляют на улицах города мусора больше, чем дети»;

-«Люди думают, что они короли, и за ними кто-нибудь уберёт мусор».

Анализ данного вопроса показал - ребята прекрасно видят, что происходит вокруг, устанавливают причинно-следственные связи, способны оценивать поступки взрослых, предвидеть ситуацию.

Вопрос 3.

Что, по – твоему, надо делать, чтобы  наш город стал чище, уютнее, красивее?

Чтобы  наш город стал чище, уютнее, красивее, по большинству мнению детей, нужно элементарно не мусорить, убирать и бережнее относиться к природе.

Ребятам хочется, чтобы в нашем городе было больше красивых ярких цветочных клумб, зеленых кустарников и деревьев. Возможно это связано с тем, что многие деревья стали старые, больные и подвергаются вырубке. И, конечно, это не прошло мимо детского внимания.

Юные респонденты считают, что в нашем городе существует проблема с наличием и количеством мусорных баков, урн. Дети говорят в анкетах о том, что при достаточном их количестве мусора в городе было бы гораздо меньше. И с этим тоже нельзя не согласиться. Не у каждого магазина при входе встретишь урну, а если она и имеется, то чаще всего переполнена.

Но от взгляда ребят  не ускользают и случаи, когда горожане умышленно бросают мусор мимо урн, для искоренения таких случаев юные респонденты предлагают ввести штрафы.

Анализ данного вопроса показал, что будущее поколение очень хорошо понимает, что от поступков и действий каждого из нас зависит красота, чистота и уют нашего родного города.

Кроме того, для чистоты и уюта города, по мнению ребят (малочисленные  и единичные ответы) нужно:

-построить приют для животных;

-не загрязнять воздух;

-ходить на субботники;

-не губить природу;                                                                              

-ежедневно следить за чистотой в городе, а не только по субботникам;

-ввести правила соблюдения порядка;

-поставить урны для раздельного мусора;

-следить за своими поступками;

-изобретать очистители воздуха;                                                         

-на заводах устанавливать специальные приборы, чтобы они не

загрязняли  окружающую среду.

Один из опрошенных детей ответил «не знаю».                                                                                               

Вопрос 4.

Как ты относишься к природе?

а) бережно;

в) ответственно;

г) с любовью;

д) безразлично

Безразличными оказались 2 мальчика 9-ти  лет. Основная же часть ребят бережны к природе, любят ее и ответственны по отношению к окружающей среде.

Вопрос 5.

Кто учит тебя не обижать природу?

На 1-й позиции – семья. «Родители», «семья», «папа и мама» - так выглядели ответы 72% детей на поставленный вопрос. Некоторые респонденты называли только маму (15%.). Возможно это дети из неполных семей, может быть только мама активно участвует в воспитании ребенка. Кроме родителей, дети бабушки, дедушки и сестры, по ответам детей, учат их не обижать природу.

Чуть более половины детей отметили в анкетах, что «школа», «учитель биологии», «учитель», «классный руководитель» учит не обижать природу.

4% ребят учатся бережному отношению к природе на мероприятиях в библиотеке, а 3%-м юных респондентов прививают любовь к природе в кружке «Тропинка в природу», который действует при Центре детского творчества.

2% ребят учатся не обижать природу у своих друзей.

Удивили ответы «сам научился», так ответило 3% юных респондентов.

Неожиданными стали единичные ответы «герои мультфильмов» и «сама природа».

Вопрос 6.

Если бы ты был волшебником, что бы ты сделал для нашего города?

-сделал город чистым, уютным, красивым                         31 чел.               33%

-украсил бы город красивыми клумбами,

посадил много цветов, деревьев                                         16 чел.               17%

-очистил город от мусора                                                      7 чел.                 7%

-украсил город уютными парками, местами

для отдыха, садами, газонами, пляжами

на речке, фонтанами                                                             6 чел.                 6%

-сделал ровные дороги                                                          5 чел.                 5%

-заколдовал людей, чтобы они за собой убирали               4 чел.                 4%

-очистил реки и озера                                                            3 чел.                 3%

-изобрел машину, которая сама убирала бы и

перерабатывала мусор                                                          3 чел.                 3%

-никогда об этом не задумывался                                         3 чел.                 3%

-улучшил экологию                                                                2 чел.                 2%

-создал детские парки с волшебными цветами

и необыкновенными деревьями                                          2 чел.                 2%

-арестовывал тех, кто мусорит

-создал приют для одиноких и больных животных            2 чел.                 2%

-установил мусорные баки                                                     2 чел.                 2%

-сделал так, чтобы в городе жили только добрые

и ответственные люди                                                           2 чел.                 2%

-сделал бы так, чтобы мусор сам исчезал                             2 чел.                 2%

-поставил везде камеры и штрафовал в размере

1000 рублей тех, кто наносит вред природе                        1 чел.                 1%

-построил заводы, которые не загрязняют

окружающую среду                                                               1 чел.                  1%

-установил запрещающие экологические знаки                  1 чел.                  1%

-изобрел автотранспорт, который ездит без бензина          1 чел.                  1%

-снабдил бы город мусорными машинами

и роботами, которые бы убирали город                               1 чел.                  1%

-построил мусороперерабатывающий завод                         1 чел.                  1%

-сделал так, чтобы весь мусор попадал на переработку       1 чел.                  1%

-изобрел мусороуничтожающую машину                             1 чел.                  1%

-не знаю                                                                                     1 чел.                  1%

 

Исследование   проводилось    исходя   из    имеющейся    проблемы: низкая      экологическая     культура     у      детей,   безразличное     потребительское    отношения  к окружающей   среде.

Исследование показало: да, такая проблема существует в отдельных случаях, но не носит глобальный и угрожающий характер.

С помощью анкетирования стало ясно: дети вполне прекрасно видят, что происходит вокруг, устанавливают причинно-следственные связи, умеют оценивать   как свои    поступки,    так и поступки   взрослых   по  отношению к окружающей     среде.

Будущее поколение очень хорошо понимает, что от действий каждого из нас зависит красота, чистота и уют нашего родного города.

Безразличными оказались только 2 мальчика 9-ти  лет. Основная же часть ребят бережны к природе, любят ее и ответственны по отношению к окружающей среде. Как видно из исследования, в этом есть и большая заслуга родителей, и  учителей, и библиотекарей, и преподавателей Центра детского творчества. Родители собственным примером и путем разъяснений учат детей бережному отношению к природе, учителя - посредством уроков и классных часов, библиотекари организуют мероприятия краеведческой направленности, преподаватели ЦДТ проводят кружковую работу.

Анкетирование показало - дети прекрасно видят,  что те экологические проблемы, которые сегодня существуют в нашем городе, это результат деятельности человека, и что заниматься решением этой проблемы должен каждый житель города Унеча.

Хочется надеется, что это исследование еще раз заставит детей задуматься о своих поступках по отношению к родному городу.

Библиотека в свою очередь посредством экологических акций, мероприятий, выставочной и информационной деятельности будет воспитывать экологическую культуру и сознание у юных жителей Унечи.

 

В 2015 году в Год литературы, по инициативе Брянской областной научной универсальной библиотеки им. Ф.И. Тютчева, всем поселенческим библиотекам области было предложено принять участие в исторической реконструкции исследования, проведенного в начале прошлого века (1900-1901 гг.) в Орловской губернии

«Что читает крестьянское население Орловской губернии и как оно относится к книге».

Историческая реконструкция появилась в России в начале 80-х годов XX века и сразу же приобрела огромное количество поклонников. Реконструкторы c помощью метода исторического эксперимента пытаются более глубоко и детально изучить определённую эпоху, разобраться в причинах и следствиях событий тех лет, определить нравы и характеры, детальнее рассмотреть традиции и обычаи. Объектом реконструкции может стать любой отрезок времени, любое событие. Главное, чтобы это было интересно с научной исторической точки зрения.

Реконструкция исследования дала возможность сравнить уровни книжной культуры населения, проживающего в сельской местности спустя век. В реконструкции исследования 2015 г. сохранены инструментарий, лексика и стилистика вопросов. Это позволило максимально приблизиться к ситуации 1900г. и сравнить полученные данные по единым параметрам.

Цель исследования была: выяснить, какие обращаются среди сельского населения Брянской губернии книги и как относятся к книге сельские жители.

Гипотеза исследования: традиционная книга теряет свою ценность для сельского жителя, снижается потребность в приобретении книжной продукции и сокращается количество личных библиотек.

Объект исследования: домашние библиотеки сельского населения Брянской области

Предмет исследования: книги, имеющиеся в домашних библиотеках, и отношение к ним сельских жителей.

Сотрудникам библиотек нашего района предстояло выяснить непосредственно, какие книги обращаются среди сельского населения Унечского района и отношение селян к книге. Для этого был проведен опрос учащихся сельских школ, анкетирование жителей, сделан анализ подписных изданий, описаны личные библиотеки, изучены книги, находящиеся в домашних библиотеках селян Унечского района.

Начнем с опроса учащихся сельских школ. Сразу надо отметить, что на момент опроса (сентябрь 2015 г.) школы были только в 16 населенных пунктах Унечского района. Количество учащихся, обучающихся в сельских школах, составило 903 человека. Из них опрошено 862 - 95%.

Из  диаграммы видно – что и сегодня в 21 веке есть еще молодые семьи с детьми школьного возраста, где вообще отсутствуют книги. Но если глубже вникнуть в эту проблему, что и сделали сельские библиотекари, стало ясно - книги отсутствую в многодетных малообеспеченных и неблагополучных семьях. Библиотекарь Найтоповичской библиотеки сразу же отреагировала  на данную ситуацию – подарила ребенку 5 книг.

Рассмотрим репертуар подписных изданий сельских жителей Унечского района. Анализ показал, что наши селяне активно пользуются периодическими изданиями. Как отмечают сельские библиотекари, если городской житель сегодня без проблем может найти любую интересующую его информацию в сети Интернет,  то в селе он есть не везде,  а где и есть – не всегда  качественный и высокоскоростной. Кроме того, не все сельские жители преклонного возраста имеют возможность пользоваться компьютером. Но сразу сделаем оговорку, по мнению многих Интернет не является альтернативой периодических изданий, даже те, кто являются активными пользователями  ПК и  хорошо ориентируются в сети Интернет, с удовольствием выписывают и  приобретают интересующие их периодические издания.

Рассчитав показатель «количества семей» – получили по району цифру 5228, а количество подписчиков – 4215. Получается, что основная масса - 81% семей Унечского района подписаны на 6101 периодическое издание, причем газеты пользуются наибольшим спросом, об этом говорят следующие цифры:

• количество подписчиков газет – 3752, что составляет 89% от общего числа подписчиков, экземплярность равна 5428 – это также составило 89% от общего числа периодических изданий;
• количество подписчиков журналов – 540, что составляет всего лишь 13% от общего числа подписчиков, количество экземпляров равна 673 – это только 11% от общего числа периодических изданий.

Так получилось, что количество наименований газет почти совпало с количеством наименований журналов. Газет – 123, журналов -  122.

Тематика изданий самая разнообразная. Это зависит от увлечения людей, их профессиональной принадлежности, ну и, конечно же, проживание в сельской местности предполагает наличие своего дома, участка, сада, за которыми нужен правильный уход, всем хочется сделать свои владения более функциональными и привлекательными, поэтому мы видим такое разнообразие среди периодических изданий в помощь ведения домашнего хозяйства. Это «Сваты на даче»,   «Дача круглый год», «Моя прекрасная дача», «Мир садовода», «Садовод и огородник» и многие другие (19 наименований газет и 15 наименований журналов).

Еще одна популярная область - кулинария и спектр этих изданий огромен: «Наша кухня», «Мясо, сало, колбаса и другие чудеса», «Осеннее лукошко», «Пальчики оближешь», «Сладкий мир», «Азбука кулинара» и др. (23 наименования газет и 21 наименование журналов).

Среди газет и журналов есть те, которые отвечают мужским увлечениям. Это газеты: «Рыбалка круглый год», «Охота и охотничье хозяйство», «Российская охотничья газета», «Рыбачьте с нами»; журналы:  «Охотник и рыболов», «Рыбалка на Руси», «Пчеловод», «Пчелы +».

По профилю своей профессии 142 (3% от общего числа подписчиков) сельских жителя Унечского района выписывают 9 наименований газет и 6 наименований журналов, что составляет 6% от общего количества наименований периодических изданий. Это педагоги, сотрудники сельских магазинов РАЙПО, работники полиции, пожарник, медицинский работник. Среди профессиональных журналов лидирует «Брянская учительская газета», ее выписывает 62 (43% от общего числа подписчиков профессиональной прессы) педагога в 13 населенных пунктах. На втором месте – газета «Российская кооперация», ею пользуются 30 (21%) человек в 12 населенных пунктах. Третье место занимает «Учительская газета», ее читают 23 (16%) педагога в 6 населенных пунктах.

Рейтинг самых популярных газет:

Согласно графику видно, что районную «Унечскую газету» выписывает почти каждая вторая сельская семья или 59% от общего количества подписчиков газет.

Почти каждая третья сельская семья подписана на областную газету «Брянские факты», что составляет 38%. Это говорит о том, что жители села живо интересуются районными и областными событиями.

Говоря о мотивации, приведу слова библиотекаря Березинской поселенческой библиотеки: «Жители выписывают «Брянские факты», т.к. находят здесь ответы на интересующие вопросы, им нравится, что редакция газеты отвечает на письма читателей».

Рейтинг самых популярных журналов:

Видно, что среди журналов  лидирует «1000 советов», четвертое место он занимает как газета. (При разноске периодических изданий на газеты и журналы руководствовались разноской почтовых  отделений. Сложилась такая ситуация, что встречаются  несоответствие  газет и журналов, причем таких оказалось довольно много (27)). Суммируя, получаем, что им пользуются 373 человека в 21 населенном пункте. Популярность журнала сами подписчики объясняют тем, что он разносторонний, в журнале/газете можно найти как кулинарные рецепты, так и медицинские, прочитать полезные советы дачников, рекомендации психологов, получить консультации юристов и многое другое.

Любопытно, что встречаются газеты и журналы, которые выписываются несколькими селянами, но исключительно в одном населенном пункте. Так, например, в с.Павловка популярна  газета «Как я вылечил себя», на нее подписаны 45 человек. Только в с.Рассуха (Высокское  поселение) 5 жителей оформили подписку на журнал «Азбука садовода» и также 5 – на журнал «Аппетитная страна». Единственными подписчиками в районе на журналы «Домашний цветок» (10 чел.) и «Домашний» (8 чел.) являются жители п.Рассуха (Павловское поселение).

Анализ репертуара подписных изданий каждого населенного пункта в отдельности нас приятно удивил, оказалось, что в селах Брянкустичи, Лыщичи, Найтоповичи, Староселье и поселке Рассуха количество подписчиков составляет более 100% процентов от количества семей (делили число жителей на 2.5). В с.Старая Гута количество подписчиков составляет 92% от количества семей. Надо отметить, что в данном селе самая обширная и разнообразная подписка: 42 наименования газет и 7 наименований журналов (всего – 49) – это 20% от общего числа наименований периодических изданий. В п.Высокое 83% подписаны 22 наименования газет и 23 наименования журналов (18% от общего числа наименований периодических изданий). В д.Белогорщь проживает всего 148 человек, при этом  на 20 наименований газет и 8 наименований журналов подписаны 93%  (семей).

Самая маленькая подписка оказалась в д.Шулаковка, меньшая половина деревни подписана всего на 6 наименований газет и 1 наименование журнала (3%). Небольшая подписка и  в с.Рохманово. Всего 7 наименований газет и 3 наименования журналов (4% от общего числа наименований периодических изданий) выписывает треть проживающих семей.

В ходе беседы с библиотекарями сельские жители отмечали, что выписывали бы гораздо больше периодических изданий, если бы они были дешевле. Опрашиваемые вспоминали, что в 80-е годы они не могли выписывать журналы из-за ограниченных тиражей, а теперь выписывай, что хочешь, но цена на журналы «кусается». Многие подписчики высказывали недовольства по поводу обилия рекламы.

Итак, перечень наименований периодических изданий помог выяснить, чем живут сегодня сельские жители, что их интересует, в какой информации они нуждаются. Видно, что селяне живо интересуются событиями, происходящими в нашем регионе, неравнодушны к жизни района, заботятся о красоте своих садовых участков и приусадебных хозяйств. С помощью газет и журналов развивают свои увлечения, повышают профессиональный уровень, проводят досуг.

Обратимся к анализу переписанных книг из домашних библиотек сельских жителей Унечского района.

Всего было описано 96 личных библиотек селян Унечского района. Согласно описям мы располагаем данными о 3863 книгах.   Если мы возьмем в расчет все книги (дело в том, что в больших библиотеках -  более 100 экземпляров, описывались только книги, изданные за последние 10 лет), то  на 96 дворов приходится 5884 книги. В среднем на один двор получаем – 61 книгу (100 лет назад эта цифра равнялась 9, что в 6,5 раз меньше сегодняшней).

По своему составу все книги разные: преобладает зарубежная литература (% от общего числа равен 19). На втором месте – детективы (18%), третье место занимает художественная литература (14,5%), четвертое место разделили детская и классическая литература (по 6,2%), завершает пятерку лидеров фантастика (5,6%).

Если 100 лет тому назад превалировала литература религиозного содержания, сегодня она сместилась на 14 место и составляет 1,3% от общего числа книг в домашних библиотеках. Сказки занимают 8-е место (век назад – 4-е 3,9%), а вот процент близок, равен – 3. Диаграмма явно демонстрирует, что  лидирующее положение у беллетристики (80%). Это объяснимо, если вернуться к опросу селян, для которых основной целью покупки книг является проведение досуга (64,5%).

Проанализировав книги  по количеству страниц в каждой и сравнив с результатами  столетней давности, увидели, что книга по прошествии лет стала гораздо толще. Это доказывает фраза из справки вековой давности «Толстых книг (более 200 страниц) у крестьян довольно много…». Сегодня мы встречает экземпляры с 1200 и более страниц.  Объемными по содержанию являются книги по медицине, сельскому хозяйству, языкознанию, домоводству, зарубежная и классическая литература, энциклопедические издания.

В основном, личные библиотеки наполняют книги, количество страниц которых колеблется от 301 до 400, таких 35%. Экземпляры с 401-500 с. занимают   2-е место (16,5%). Третье место делит между собой  литература не очень большого объема, по современным меркам, от 101-200 с. (11,4%) и от 201 до 300 с. (11%).

Книг до 100 страниц тоже достаточно, это литература религиозного содержания, краеведческой направленности, книги по естественным наукам, значительную часть книг с небольшим числом страниц составляет детская литература и сказки – 240 экз. или 65%.

Теперь хочется обратить внимание на наиболее часто встречающиеся книги в личных библиотеках. Из беллетристики – это книги Д. Донцовой (93 кн. – 3,4% от числа беллетристики), Т. Поляковой (56 кн. – 2%), А. Прозорова (43 кн. – 1,6%), Н. Андреевой (38 кн. – 1,4%), А. Марининой (35 кн. – 1,3%).

Среди классической литературы в личных библиотеках селян Унечского района преобладают книги А.С.Пушкина (43 кн. – 18% от числа классики), на втором месте по популярности писателей-классиков Л.Н.Толстой (19 кн. -  8%).

Среди зарубежной литературы самыми популярными у наших жителей оказались книги А. Голон и С. Голон (35 кн. о жизни главной героини Анжелики, что составило 5% от числа книг зарубежной литературы), замечено 19 экз. (2,6%) А. Дюма, книги  Д. Линдсей встретились 11 раз (1,5%). Среди иностранных, в том числе детских авторов, часто встречается Г.Андерсен (14 кн. - 2%).

Среди описанных книг краеведческой направленности 12 принадлежат унечскому писателю-краеведу А.Т. Бовтунову, что составляет 21,4% от числа краеведческой литературы. Также среди книг данной направленности 5 (9%) – А.Ф. Войстроченко.

Интересно узнать и в какие временные периоды чаще приобреталась литература. Проанализировав года издания, получили следующие результаты, которые хорошо отражены на графике.

Видно, что первый небольшой подъем приобретения литературы начинается с 1961 по 1970 г. (возможно это связано с периодом восстановления после ВО войны) и он стремительно растет. Пик приходится на 1981-1990 г.. Затем в течение 5 лет небольшой период застоя и в последующую пятилетку стремительный спад  (сказывается экономическая и политическая обстановка в стране). Заметный подъем по приобретению (и изданию) литературы наблюдается с 2001 по 2005 и достигает высшей точки в период за 2006 - 2010 года. А с 2011 г., к сожалению, опять начался процесс спада, люди все меньше покупают литературу, но как сами отмечают респонденты, это связано не столько с падением интереса к чтению и книге, сколько с экономическими обстоятельствами. Но в тоже время, отмечу, что в  2014 г. объем приобретения книг селянами Унечского района превышает уровень 2013 г.

С 2014 по 15 года график показывает нам спад. В данном случае судить по этим параметрам нельзя, так как 2015 год только закончен, и книги данного издания могут поступать на прилавки наших провинциальных магазинов еще в течение нескольких ближайших лет, поэтому, большая вероятность  того, что читателям в руки  в этом и прошлом году  попадали далеко не «свежие» экземпляры.

Ну и, наконец, рассмотрим издательства, которые снабжают население литературой. Если 100 лет назад их насчитывалось около 20, может быть я неправа, то сегодня на территории России их чуть более 5000. Если сравнить с 2008 годом, их число заметно и стремительно уменьшается (приблизительно минус 500).

Описанные сельскими библиотекарями книги принадлежат приблизительно к 100, может чуть более издательствам. В основном это крупные известные издательства-лидеры, особенно касательно книг последних лет изданий.

Вот десятка лидеров: ности 5 (9%) – А.Ф. Войстроченко.

Итак, преобладающее число книг личных библиотек сельских жителей Унечского района (17%), выпущено одним из крупнейших на сегодняшний день издательством «ЭКСМО». Второе место занимает также одно из известных издательство «АСТ» - 5%. Чуть меньше книг в личных библиотеках – 4,5%, издательства «Правда».  Далее все видно из диаграммы.

Анализ книг в домашних библиотеках сельских жителей Унечского района показал, что тематика книг самая разнообразная, зависит от увлечения, интересов, сферы деятельности  хозяина библиотеки, а кто-то просто с книгой в руках любит незатейливо и спокойно провести свой досуг.

Преобладает, в основном, беллетристика, но есть отдельные библиотеки, где сосредоточены или доминируют книги какой-то одной направленности.

Например в с. Ивайтенки в личной библиотеке Н.П.Тароло (до 10 книг) представлена исключительно краеведческая литература в количестве 10 экз..

Сельским библиотекарем  с.Лыщичи описана личная библиотека Я.К. Шулик, где все 8 книг посвящены уходу за пчелами.

9 книг жительницы п. Рассуха (опись до 10) – из разряда фантастики.

В с. Старая Гута описана библиотека (99 книг), где практически  вся литература – это детективы.

В п.Высокое проживает обладатель личной библиотеки из 97 книг, 78% из которой детская.

Личная библиотека жительницы с. Красновичи Чиж В.С. в размере 63 книги состоит полностью только из детективов.

Житель д. Березина  увлекается книгами Д. Донцовой, 27% его библиотеки (всего 97 книг) состоит из произведений данной писательницы.

Л.В. Ручко – жительница п. Рассуха располагает личной библиотекой в 500 экземпляров. 72 книги – изданы за последние 10 лет. Из них 47% составляют произведения Н.Андреевой и 28% А.Марининой. Читательские предпочтения налицо.
Подводя итоги исследования, следует отметить,  что средний возраст жителей по району, принявших участие в анкетировании, составил 47 лет. Респондентов женского пола оказалось больше (77,5%), нежели мужского (22,5%). Библиотекари ссылаются на высокую смертность мужчин и сильную занятость. Доминируют люди со среднеспециальным образованием (50,5%), но и процент сельских жителей, имеющих высшее образование (23%) достаточно высок.

На основании всех полученных результатов делаем вывод,  что традиционная книга не теряет   свою ценность для  сельского жителя.  Книга и сегодня играет важную роль в жизни селян, и потребность в приобретении есть, вопрос состоит в  том, что средства на их приобретение отсутствуют, из-за маленьких заработных плат, которые все больше приходится тратить, к сожалению, не на духовную пищу.  Но все же, по мере денежных средств, наши сельские жители приобретают интересующую их литературу, по мере свободного времени – уделяют внимание чтению - кто-то больше, кто-то меньше, истинный же книголюб, человек увлеченный, всегда найдет и время, и деньги, и способ заполучить и насладиться интересной книгой.

 

---

 

Важным компонентом в работе инновационно-методического  отдела стала исследовательская деятельность.  В 2012 году Унечской межпоселенческой центральной библиотекой было проведено 2 исследования:

►районное исследование «Здоровый образ жизни: ваш выбор»
►исследование «Современный подросток и библиотека».

Кроме того, МУК МЦБ  приняла участие в мониторинге удовлетворенности граждан результатами проведения мероприятий по патриотическому воспитанию учреждениями культуры, проводимом Министерством культуры РФ.
Также межпоселенческая центральная библиотека участвовала в опросе БОНУБ им. Ф.И. Тютчева, который проводился в целях  определения  перспектив  развития  музейной и мемориальной практики  в  краеведческой деятельности муниципальных библиотек.

В 2013 г. Унечской МЦБ  в рамках года охраны окружающей среды было проведено районное исследование «Мы и окружающая среда» среди взрослого население района от 18 лет (среди читателей библиотеки).

Исследование   проводилось    исходя   из    имеющейся    проблемы: состояние окружающей среды  Унечского района. Следовательно,  цель исследования -  потребность изучить существующее отношение    людей, в  частности, жителей Унечского района, к  экологической обстановке, непосредственно  окружающей их, т.е. села или деревни, города.

Читатели мужского пола составили 28%,  женского – 72%.

Для сбора информации применен метод анкетирования.

Результаты опроса показали, что основная масса населения (60%) довольна той  местностью, в которой она проживают, с точки зрения окружающей среды.  И только 6% опрошенных категорически недовольны экологической обстановкой в своей местности.

Следующие три вопроса должны были обозначить штрихи экологической обстановки в Унечском районе.

Итак, о состоянии воздуха в районе говорят следующие цифры: 23,5% опрошенных  считают,  что  воздух   совершенно    чист; 62,5% ответили,    что   воздух,    которым   они    дышат,      немного загрязнен;  4% думают, что воздух в Унечском районе очень загрязнен. Огорчает тот факт, что 10% опрошенного населения не задумывались над тем, каким воздухом они дышат.

О количестве зеленых насаждений жители Унечского района думают следующее: 52,5% участвовавших в опросе, количество зеленых насаждений полностью устраивает; 27,5% респондентов считают, что зеленых насаждений могло бы быть и больше, так отвечали в основном жители города, процент ответов селян гораздо ниже; 14,5% жителей Унечского района, участвовавшие в опросе, ответили, что их не очень устраивает количество зеленых насаждений в их местности; 5,5% респондентов указали, что их совершенно не устраивает количество зеленых насаждений

На вопрос «Как Вы считаете, чистая ли вода в этом водоеме?» получили такие ответы: всего лишь 4% опрошенных показали, что вода в их местности совершенно чистая; 10%, участвовавших в опросе, утвердительного ответа дать не смогли, но думают, что в местном водоеме вода скорее чистая, чем грязная; 30,5% респондентов тоже не дали однозначного ответа, по их мнению, местный водоем скорее можно назвать грязным, чем чистым; 39,5% (наибольшее  количество  жителей  Унечского  района)  утвердительно  ответили  «Нет».

Последние три вопроса анкеты призывали наших  респондентов к размышлению и анализу экологической обстановки в районе.

При ответе на вопрос «Если   Вы   живете  в  этой   местности   не  менее  пяти  лет,  то  ответьте:  Как изменилась экологическая ситуация в Вашей местности   за  последние 5 лет?», нашлись такие, кто считает, что экологическая ситуация в их местности значительно улучшилась. Так ответили только сельские жители. 15,5% (38 чел.) опрошенных считают, что экологическая обстановка в их местности за последние годы немного улучшилась, опять же 7 из них – это жители села (большинство таких ответов дали жители Березинского поселения).  41,5% (большинство) участвовавших в опросе считают, что экологическая обстановка в Унечском районе за последние 5 лет никак не изменилась.

Задавая шестой вопрос, мы предложили нашим респондентам подумать, что является главным     виновником   неблагоприятной    экологической     обстановки в их местности. Сразу надо отметить что 3% опрошенных, считают экологическую обстановку в своей местности благоприятной. Это: 1 житель  Старогутнянского поселения и 6 жителей Старосельского поселения. Как ни странно, но большинство респондентов, затруднились ответить на поставленный вопрос. Отсюда напрашивается вывод, что среди жителей нашего района преобладает пассивное экологическое поведение,  отсутствует заинтересованность и личная ответственности за судьбу окружающей среды. 25% опрошенных ответили, что главным виновником неблагоприятной экологической обстановки является местная автодорога. 14,5% участников опроса указали местное предприятие. 72 жителя Унечского района, что составило 29,5%,  назвали другие причины, способствующие неблагоприятной экологической обстановки в их местности, и в основном, это: наличие радиации, близкое расположение Федеральной трассы, полигон твердо-бытовых отходов, малая удаленность от  Почепского химического завода, человеческий фактор.

Из ответов видно, что неблагоприятная экологическая обстановка в основном - это следствие деятельности человека.

Самое главное, что почти все респонденты считают,  что здоровье людей и состояние окружающей среды, тесно взаимосвязаны и лишь 2% - никогда об этом не задумывались, а потому затруднились ответить на поставленный вопрос

Опрос населения показал, что люди очень хорошо видят, что происходит вокруг них, но мало кто озабочен проблемами экологии, о причинах, которые способствуют неблагоприятной обстановке задумываться не хотят, тем более искать их в себе.  Конечно,  есть экологические процессы, которые протекают вне зависимости от конкретного человека, общественных организаций, усилий экологического просвещения и воспитания, но что еще должно произойти, чтобы люди перестали быть равнодушными, ведь очень многое зависит  от экологического сознания и поведения каждого из нас.

По итогам исследования:

aРазработана и проведена эколого-краеведческая экскурсия «Заповедные места Унечи: «Урочище Галое» для взрослого населения Унечского района.

По материалам эколого-краеведческой экскурсии была организована выставка-инсталляция «Земли моей лицо живое» и выпущены информационные материалы.

Проведено ряд мероприятий экологической направленности для ребят младшего школьного и среднего школьного возраста.

Разработана  закладка  для детей «Изучаем правила поведения в природе».

Был организован ряд выставок в центре экологической информации.

Информировались жители Унечского района об экологической деятельности библиотеки на страницах местной газеты.

Представлена  экологическая деятельность библиотеки на сайте учреждения.

В июле - сентябре 2014 г. Унечской межпоселенческой центральной библиотекой в рамках Года Культуры в РФ  было проведено районное исследование среди взрослого населения, подростков и молодежи  «Нет сквернословию»

Исследование проводилось исходя из имеющейся проблемы: загрязнение    разговорной     речи          жителей        Унечского     района      (особенно  это   касается сельских жителей) нецензурными словами   и выражениями.

Цель исследования -         выявление    отношения    населения    Унечского района   к    сквернословию,  выяснение  причин употребления  и распространения  нецензурных  слов и выражений

Количество опрошенных респондентов - 327.

Читатели мужского рода составили 28%, женского – 72%

Для сбора информации применен метод анкетирования.

Исследование показало, что в целом и взрослое население, и подростки,  и молодежь относятся к сквернословию отрицательно, а именно, 89,5% респондентов дали такие варианты ответов: очень плохо, раздражает, не нравится, негативно, нетерпимо, неодобрительно, с болью, ужасно, критично, отвратительно. Хотя, некоторые честно признаются, что вырывается иногда то или иное непристойное словечко.

3% населения Унечского района, на вопрос «Как Вы относитесь к сквернословию» отвечали: положительно, замечательно, хорошо, нормально, спокойно, лояльно.  7% респондентов указали, что равнодушно относятся к сквернословию, а 0,5% вообще не задумывались на данную тему, что позволяет нам предположить, что эти 10,5%  опрошенных употребляют в своей речи непристойные слова и выражения.

Подходя более детально к результатам исследования видно, что среди взрослого населения больше тех, кто относится к сквернословию неодобрительно, чем среди подростков и молодежи. Анализ показал, что процент отрицательного отношения к нецензурным словам и выражениям у сельской молодежи выше, чем у городской, но так же выше и положительный.
2-й вопрос анкеты помог выяснить частоту употребления в речи жителей Унечского района нецензурных слов и выражений. Общие результаты таковы: 10% населения дали ответ «часто» (в частности, взрослое население - 11%, молодежь и подростки – 9%), 64% - редко (в частности, взрослое население – 68%, молодежь и подростки – 59%)  и 26% респондентов ответили, что никогда не произносят нецензурные слова (в частности, взрослое население – 21%, молодежь и подростки – 32%).

Опрос показал, что жителей Унечского района волнует чистота языка, общий положительный ответ получили от 76%. Процент взрослого населения района в целом составил  85%, молодежи – 67%. Из результатов видно, что взрослое городское население больше ратует за чистоту языка (91%), чем взрослое сельское население (83%).

И молодежь, и взрослое население объясняет столь широкое распространение нецензурных слов в нашем обществе  низким уровнем культуры (64%) и  безнаказанностью (23%). К сожалению, люди понимают причину, но не пытаются ее устранить.

По мнению опрошенных, нецензурные слова среди подростков и молодежи употребляются, потому что это способ самоутверждения в глазах других людей (60%). Среди своих вариантов взрослые респонденты называли:

aраспущенность и малообразованность,

aбедный словарный запас,

aкопирование сверстников-лидеров,

aплохой пример  окружающих,

aвид хамства,

aнизкий уровень сознания в семье,

aотсутствие культуры.

Среди своих вариантов молодежь и подростки называли:

aподнятие к себе интереса,

aплохое семейное воспитание,

aодин из способов выражения эмоций,

aспособ быстрого объяснения.

Стоит ли бороться с употреблением нецензурных слов? На этот вопрос респондентам было предложено 3 варианта ответа. Мнение опрошенных таково: «это бесполезно» - 17%; «можно попробовать, но не думаю, что что-либо изменится» - 33%; «борьба необходима в любом случае» - 50%.

А вот как бороться со сквернословием? По мнению большинства (54%) – воспитанием, на втором месте – самовоспитание (29%).

В анкетах, предложенных подросткам и молодежи, был 8-й дополнительный вопрос «Хотели бы Вы, чтобы Ваши дети употребляли в своей речи нецензурные слова?». Ответ «Да» не был отмечен ни в одной из анкет. Несмотря на то, 68% молодых респондентов  отметили, что в лексиконе у них присутствуют нецензурные слова и выражения, все же хотят, чтобы их дети не сквернословили.

Подводя итоги исследования, видим, что и взрослое и молодое поколение  отлично осознает, что употребление неприличных, непристойных слов, выражений, а также брань и использование нецензурных слов разлагает общество. Радует, что число тех, кого шокирует сквернословие, больше числа тех, кто перестал обращать на него внимание.

А главное, будем надеяться, что молодые люди не ограничатся только желанием и хотением,  а применят  конкретные действия по воспитанию своих детей. Ведь значение слова очень велико, как писал поэт В.Шефнер:

… Словом можно убить,

Словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

Предложения по результатам исследования:

1. Провести ряд мероприятий, рассказывающих о пагубном влиянии нецензурных слов и выражений и административных наказаниях.
2. Принять участие в родительских собраниях с воспитательной беседой на данную тему.
3. Организовать выставки литературы.
4. Разработать закладку с высказываниями известных людей о вреде ненормативной лексики.

 

В феврале-марте 2014 г. Унечской межпоселенческой центральной библиотекой в рамках акции «Это наша с тобой биография» и 85-летия образования Унечского района было проведено исследование среди детей и подростков (читателей библиотеки) «С чего начинается Родина?»

Исследование проводилось исходя из имеющейся проблемы: недостаточность знаний у детей и подростков родном  крае.

Цель исследования -  выявление уровня знаний о родном крае у детей и подростков    10-14    лет,    диагностика    уровня  осознания  понятия  патриотизма.

Количество респондентов - 63.

Читатели мужского рода составили 38%, женского – 62%

Для сбора информации применен метод анкетирования.

В этом году по всей Брянской области стартовала акция «Это наша с тобой биография», также в 2014 году Унечский район отмечает свое 85-летие. Эти события подтолкнули нас очередной раз обратиться к проблеме патриотического воспитания подрастающего поколения.

Исследование показало, что большинство респондентов (63%) при слове «Родина» представляют себе нашу страну в целом, а вот родной дом и улица возникает в представлении лишь у 4,5% респондентов, когда они слышат слово Родина.

Радует, что основная масса ребят, а именно 78%, интересуется историей родного края, им не безразлична судьба города, района, области, они следят за происходящими событиями, читают книги краеведческой направленности, стараются смотреть телепередачи, транслируемые по местному каналу.

В результате исследования выяснилось: среди опрошенных ребят не оказалось ни одного категорично безразличного к судьбе родного края. Надо отметить, что молодое поколение любит  своею малую Родину, гордится ею.

Памятники отражают важные периоды жизни населенного пункта, поэтому, вопрос «Какие памятники и памятные места нашего города или района тебе известны? Назови их» был включен в анкету не случайно.

Итак, изучив эту проблему подробно, выявили: самые известные памятники – это те, которые находятся в центре города, за исключением мемориального комплекса «Скорбящая мать»; большинство называемых памятников установлено в честь событий ВО войны 1941-45 гг., памятники и памятные места культурного значения  знакомы единицам. Многие очень известные памятники и памятные места нашего города вообще не известны подрастающему поколению.

Необходимо принять к сведению эту информацию и, используя различные формы информирования, знакомить молодое  поколение с этими памятниками.

Кроме того, обрабатывая анкеты, стало ясно, что ребятам не всегда известно название того или иного памятника. Вывод: готовя массовое мероприятие, выставку или же другие формы информирования, обращать внимание пользователей на правильные  и полные названия памятников и памятных мест.

Проанализировав анкеты, стало ясно:  подрастающему поколению хорошо известны люди, которые прославили и продолжают трудится на благо нашего района, области и всей страны в целом. Многие ребята называли несколько фамилий известных земляков.

Всего же было озвучено 13 фамилий. Среди них: Герои Советского Союза, РФ и России, ветераны ВО войны, почетные граждане города и района, композиторы, писатели, художники.

Самым известным (65%) среди детей и подростков оказался Герой России Рассказа А.В., погибший в 2000 году, выполняя воинский долг. На втором месте (24%) оказался Герой России, Почетный гражданин Унечского района Постоялко А.В.

Следует отметить, что ответы детей удивили нас разнообразием и объемом знаний.

Анализируя анкеты - выявили закономерность: дети, которые на 2-й вопрос «Интересны ли тебе история, события, книги, телепередачи о нашем городе, районе, области» ответили «Да», прекрасно знают и памятники, и знаменитых земляков, называют  нескольно фамилий. Те же, кто ответили «Не очень» и «Не знаю» - с трудом называют по одному памятнику и по одной фамилии земляка.

Вопрос  «Если бы у тебя было много денег, что бы ты сделал (построил) для родного города?» помог лучше узнать наших юных читателей. Исследование показало, что молодое поколение очень хорошо видит проблемы, связанные с благоустройством города, им не безразлична судьба жителей.  Это подтверждают результаты. Так большинство респондентов (32%) потратили бы свои средства на ремонт дорог и тротуаров. А вот цитата из анкеты: «Я бы построила что-нибудь такое, чтобы старым и пожилым людям удобно было передвигаться по городу, всякие лавочки, а для детей красивые и интересные площадки»  девочка 10 лет

Ответы «Сквер для горожан», «Лавочки для пожилых людей», «Приют для пожилых людей», «Новый автовокзал», «Медицинское оборудование», «Приют для бездомных животных» показывают, наше будущее поколение не эгоистично, ребята думают о нуждах людей, заботятся о благополучии животных, они не по годам мудры. За молодым поколением будущее нашей родины. В стране, где подрастает такое поколение, есть будущее.

Патриотизму нельзя научить. Его надо воспитывать в полном смысле этого слова с пеленок, когда образное слово, эмоции, чувства значат больше, чем разум. Роль книги и библиотеки в этом воспитательном процессе крайне важна.

Задача библиотеки не только сохранить, но и передать юному поколению то богатство, которое определяется словами «историческое наследие», научить дорожить им. 

По итогам исследования было решено провести в 2014 году следующие мероприятия:

«Иду по улице родной» - заочная экскурсия;

«Память жива» - виртуальная экскурсия по Партизанской поляне;

«Суровые дни испытаний» - час мужества ко дню освобождения Унечи от немецко-фашистских захватчиков;

«Здравствуй, город!» - заочная экскурсия по городу (Достопримечательности, памятники и памятные места города Унеча)

Запланировать на 2015 год:

aмероприятия, знакомящие с историческими событиями и памятными местами родного края для разных категорий читателей;

aсерию закладок и буклетов, посвященных памятникам и памятным местам Унечского района.

В 2014 году отмечалось 200-летие со дня рождения великого украинского поэта, художника и мыслителя Т.Г.Шевченко. Унечская межпоселенческая центральная библиотека решила поддержать инициативу Городнянской ЦБС и провести социологическое исследование «Тарас Шевченко в моей жизни» среди своих читателей.

Ответы уже на первый вопрос анкеты показали, что все респонденты в той или иной степени знакомы с творчеством Шевченко.

Большинство опрашиваемых (60%)  впервые услышали о Тарасе Григорьевиче в школе, на втором месте – библиотека (25%).

Из наиболее запомнившихся произведений читатели МЦБ называют стихи (60%), а именно: «Как умру, похороните меня на Украине милой…», «Плач Ярославны», стихи, посвященные  Днепру. При упоминании Шевченко 25 % респондентов вспоминают прозу. 15-ти % респондентов запомнились поэмы.

С Тарасом Шевченко как художником знакомы лишь 20% наших читателей, еще 10% дали ответ «Эта тема мне малознакома». Из понравившихся и любимых работ  названы рисунки, выполненные акварелью из музея им.Шевченко в Киеве; «Екатерина», автопортрет.

30% респондентов почему-то вообще обошли этот вопрос, не ответив на него. И, к сожалению, большинство опрашиваемых – 40%, вообще не знают, что Тарас Шевченко являлся еще и художником.

Радует, что все читатели библиотеки в малой или большей степени знакомы с биографией Шевченко:

хорошо – 10%;

не достаточно – 82,5%;

поверхностно – 7,5%.

На 6-й вопрос получили следующие ответы:

40% наших читателей высказали свои предложения по проведению мероприятий о жизни и творчестве Шевченко. Среди них:

aмероприятия, раскрывающие тему Шевченко-художник;

aвыставки, творческие и литературные вечера;

aвыставки одной книги;

aпоэтическая гостиная для молодежи;

aвиртуальное путешествие по творчеству Шевченко-

художника;

aмероприятия для учащихся средних классов.

К сожалению, 60% респондентов не указали свои предложения.

По мнению специалистов МЦБ, данный опрос помог вывить, в какой степени наши читатели знакомы с творческим наследим Т.Г.Шевченко,  актуально ли творчество Шевченко сегодня, знакома ли эта фамилия современной молодежи. Получив результаты, мы сможем выстраивать работу в дальнейшем направлении.

Начало уже положено: в библиотеке была оформлена выставка-портрет «Поэт, художник, мыслитель». Представление выставки состоялось для учащихся старших классов городских школ.

 

Районное исследование

«Здоровый образ жизни: ваш выбор»

 

В феврале - апреле 2012 года среди читателей Унечской МЦБ и библиотек района проводилось исследование «Здоровый образ жизни: ваш выбор».          
В число респондентов была включена подростковая и молодежная группа читателей Унечского района. Всего было запущено 250 анкет.   Вернули – 236, 15 из которых обработать не удалось. Респонденты мужского пола составили 41%, женского – 59%.
В настоящее время среди подростков и молодежи на первый план выступает такая проблема, как  отсутствие личной заинтересованности у молодёжи   в  здоровом  образе жизни,  забота  о  продолжении  своего рода. В связи с этим, целью исследования стало: выявить отношение подростков и молодежи к  здоровому образу жизни.
Перед нами стояли задачи: изучить ситуацию по России на предмет отношения подростков и молодежи к своему здоровью, опросить читателей-подростков и молодежь Унечского района, сделать сводный анализ данных по району.
Для сбора информации  использован  метод анкетирования.
Получили следующие результаты.
Ответы опрошенных вполне подтверждают опасения. Всего треть респондентов (35,8%) небезразличны к своему здоровью и каждое утро начинают с утренней гимнастики. Но ответы на 2-й вопрос нам говорят о том, что почти все ребята, участвовавшие в опросе (80%) занимаются спортом. Какую при этом они преследуют цель: здоровье или же спортивный азарт, моду, дань рекламе, «за компанию».
Приятно, что ребята правильно осмысливают выражение «здоровый образ жизни». Но все-таки нашлись и такие, кто считает, что курение и употребление алкоголя ведет к здоровому образу жизни. К счастью их оказалось двое, что составило 1%.
В ходе исследования мы попытались выяснить: с какой долей самокритичности  ребята к себе относятся, и  готовы ли честно признаться о наличии вредных привычек, пагубно влияющие на здоровье.
К сожалению, увидели, что, несмотря на анонимность анкетирования, не все респонденты были честны. Об этом говорят полученные результаты.
62% опрошенных  признаются, что часто в их рацион входят чипсы и  еда быстрого приготовления. Такое же количество ребят отмечают, что жуют жевательную резинку.   
В употреблении алкоголя признались 14% респондентов. Кто-то из них отдает предпочтение только одному виду алкогольного напитка, а кто-то употребляет разные - в зависимости от ситуации.        
10% опрошенных   предпочитают пиво, 5% - тоник, 4% - вино, 2% - водку.
Всего несколько человек ребят признались в том, что они курят (10%),  и эту цифру нельзя назвать реальной, так как, проходя мимо территории общеобразовательных школ и профессиональных училищ, наблюдаем десятки курящих молодых людей, и что еще печальнее, девушек, причем их количество примерно одинаковое.
2 человека, что составило 1%, пробовали наркотики.
В разделе «другое» ребята отмечали:
-  «ем на ночь» - 1 чел. – 0,5%;
-  «грызу ногти» - 1 чел. – 0,5%;
-  «ругаюсь матом» - 1 чел. – 0,5%;
-  «не имею вредных привычек» - 6%          
Радует, что большинство ребят, участвовавших в опросе (82%), считают пиво алкоголем, а значит, знают о вреде чрезмерного его употребления.
Порадовало, что среди ребят, принявших участие в опросе, не нашлось таких, кто считает, что не нужно вести здоровый образ жизни, и всего 6% молодежи пока не определились, и не могут четко сформулировать ответ на этот вопрос, поэтому пока ответили «не знаю».
Результаты исследования показали, что почти все молодые люди (94%) уверены в необходимости ведения здорового образа жизни, активно указывают аргументы, другое дело, что не все это делают.  
Предложения:
Проинформировать классных руководителей о результатах исследования, с последующим информированием  кл. руководителями - родителей на родительском собрании.
Запланировать на 2013 год массовые мероприятия, информирующие о необходимости ведения здорового образа жизни, особенно в данном возрасте.
Мероприятия:
путешествие в мир здоровья  «Жизнь без вредных привычек»;
час здоровья    «Здоровье – путь к успеху»;
виртуальный журнал  «Олимпийские талисманы».
Разработать информационный список  «Спорт, молодость, здоровье».

 

Исследование
«Подросток и библиотека»

В сентябре - октябре 2012 г. Унечской МЦБ  было проведено исследование среди подростковой группы читателей.
Исследование   проводилось    исходя   из    имеющейся    проблемы: снижение у подростков интереса к досуговому    чтению и  библиотеке. Следовательно,  цель исследования  -  определить отношение подростков к библиотеке, изучить мнение читателей-подростков о роли книги в их жизни.                                              
Читатели мужского пола составили 44%,  женского – 56%.
Для сбора информации применен метод анкетирования.
Результаты исследования таковы: привлекательность библиотеки для подросткового поколения состоит в следующем:  для 50% опрошенных, что немало на сегодняшний день,  это книги и журналы;  для 23% - интересные мероприятия, так отвечали в основном наши постоянные читатели. Это свидетельствует о качестве, актуальности и профессионализме проводимых библиотекой мероприятий. 17% респондентов привлекает разнообразие книг;  для 4% подростков библиотека привлекательна тем, что здесь можно найти интересные исторические сведения;  такое же количество респондентов (4%) отмечают, что в библиотеке их привлекают книги, которые нельзя купить в нашем городе; радует, что процент респондентов, которых в библиотеке ничего не привлекает, оказался самым маленьким и составил 2%.
Во время анкетирования не было выявлено ни одного респондента, который бы дал положительный ответ на этот вопрос «Есть ли что-то, что отталкивает тебя от библиотеки? (Если есть, укажи, что именно)», что позволяет говорить о высоком уровне деятельности библиотеки и профессиональном уровне сотрудников библиотеки.
Исследование показывает, что основная масса семей опрошенных подростков (79%) имеет дома библиотеки, другой вопрос, какова ее наполняемость.  Но даже наличие говорит о том, что большинство семей читает, а, следовательно, подает положительный пример подрастающему поколению. К сожалению, 21% опрошенных вообще не имеют домашней библиотеки.
Говоря о размере домашней библиотеки, видим следующее: большинство опрошенных, что составило 39%, имеет библиотеку, количество книг которой варьируется от 50 до 100 экземпляров. Чуть меньше респондентов – 37%, располагают домашней библиотекой в количестве до 50 книг; к сожалению, меньшинство (только 24%),  имеют достаточно большую домашнюю библиотеку, а имеено от 100 до 150 экземпляров.
Процент принадлежности книг распределился таким образом:
26% респондентов указывают, что им принадлежит от 60 до 80% экземпляров  от общего числа книг домашней библиотеки. Такое же число опрошенных показывают, что их часть составляет около 20-40%,  21% ребят - от 10 до 20% книг, 16% подростков называют количество своих книг от 40до 60%, и всего 11% - от 80 до 100%. Эти результаты свидетельствуют, во-первых, о том, что родители безразлично относятся к досугу своих детей. Во-вторых – произошла смена ценностей, в-третьих - развитие информационных технологий, интернет. И как результат: чтение ушло из досуга современных подростков.
Анализируя жанровое предпочтение подростков, видим, что в приоритете в основном книги «легких» жанров. Основная часть опрошенных (50%) читает фантастику, 44% - детективы, 35% - в помощь профессии и работе, 30%  подростков (а эта довольно большая цифра для этого возрастной категории) увлекаются  любовными романами, 15% респондентов предпочитают научно-познавательную литературу, 13% -современную художественную литературу, всего 10% отдает предпочтение классической литературе, 8% - историческим романам, 4% - поэзии. Среди опрошенных, к сожалению, нашлись и такие, кто не отдает предпочтение ни одному из перечисленных жанров, их количество составило 2% .
Ответы на вопрос «Назови любимого литературного героя», мягко говоря, удивили. Только 61% опрошенных подростков смогли назвать любимых литературных героев, кстати надо отметить, что среди них было много имен из текстов программной литературы. Касаемо остальных получили следующие результаты: 21% назвали героев, узнать которых не удалось, так как не были указаны автор и названия книги. Ответы звучали так: «Маша», «Настя» и так далее. Такой ответ давали в основном девочки. Толи это имена главных героинь каких-либо любовных романов для девочек, а возможно вообще вымысел респондентов, видимо стыдно признаваться, что мало читают. 10% ребят вообще не назвали любимых литературных героев. И 8% ответили «много». Скорее всего, в данном контексте слово «много» синоним выражения «любимых героев нет, так как книги не читаем»
Порадовал тот факт, что сегодня на первом месте  среди доступных способов чтения у подростков бумажная книга.  Такой способ чтения выбирает 71% опрошенных. 13% подростков  читают с экрана мобильного телефона, не понимая, какой вред они наносят своему зрению. 10% ребят указали, что читают с экрана компьютера. 6% опрошенных пользуются для чтения электронными книгами. Последние цифры, скорее всего, свидетельствуют о том, что в силу небольшого по размеру города, электронные книги пока не так востребованы и популярны среди населения.
Данное исследование помогло узнать, куда обращаются подростки за интересующей литературой. Итак,  большинство ребят  - 50% - обращаются в библиотеку, 31%  берут интересующую их литературу из интернета. Честно говоря, такой ответ не стал для нас неожиданным, так как учителя и родители в беседе отмечали, что компьютер у подростков сегодня в приоритете. 19% опрошенных отметили, что покупают  необходимую им литературу в книжном магазине. Этот процент оказался невелик, скорее всего потому, что в нашем городе отсутствуют хорошие книжные магазины.
Исследование показало, что в силу разных причин,  все же именно книга сегодня остается в приоритете у подрастающего поколения.  Наша задача искать новые и интересные способы привлечения данной категории читателей в библиотеку, применять  необычные формы раскрытия фонда, используя массовые формы работы продемонстрировать  преимущества книги над другими источниками информации, знакомить с книжными новинками и именами в литературе.
Предложения:
Проинформировать классных руководителей о результатах исследования.
Разработать серию закладок «Книги – лауреаты литературных премий 2012 года».
Разработать и организовать оконную выставку-приманку «Мы читаем, вам предлагаем!»
Разработать и провести мероприятия, раскрывающие мир поэзии:
вечер поэзии к 90-летию со дня рождения Р.Гамзатова «Поэтический мир Расула Гамзатова»;
цикл мероприятий «Поэты России» (к юбилеям Э.Асадова,   
М.Заболоцкого, В.Высоцкого, А Дементьева)

Результаты мониторинга
удовлетворенности граждан результатами проведения
мероприятий по патриотическому воспитанию
учреждениями культуры

С 5.07.2012 по 11.07.2012 Унечская межпоселенческая центральная библиотека участвовала в мониторинге, который проводило Министерство культуры РФ.
Количество респондентов, участвовавших в мониторинге - 15 (возможно больше, так как на сайте нашей библиотеки была сделана ссылка на сайт  www.bae.ru/docs/info.doc). Из 15 анкет 10 было заполнено в электронной форме.
Результаты мониторинга и анкеты были отправлены 11 июля по указанному в письме адресу. Получено подтверждение.
Результаты мониторинга по Унечской МЦБ:
Таких читателей, которые совсем не посещают или редко посещают мероприятия патриотической тематики в учреждениях культуры, среди участвовавших в опросе, не оказалось.
Периодически посещают  мероприятия патриотической направленности 20% опрошенных, часто - 80%.
В ходе анализа вопроса: «Оцените по 7-бальной шкале удовлетворенность результатами проведения мероприятий патриотической тематики в учреждениях культуры, которые Вы посетили за последние 2-3 года», видно, что больше всего жителей города удовлетворяют мероприятия по патриотическому воспитанию, проводимые в центральной библиотеке и доме культуры (Клубе им.1Мая), менее  – в городском парке  и музее, и совсем низкую оценку получили театры, видимо потому, что  таковых  в нашем городе нет, а также  другие учреждения культуры.
По мнению наших читателей, больше всего формированию патриотических взглядов способствуют тематические выставки (так ответило 93% респондентов), далее идут тематические концерты и фестивали – 60%. Затем,  по мнению опрошенных, следует  организация народных гуляний и массовых праздников к годовщинам важных событий… (33%) и на последнем месте - проведение тематических лекций и экскурсий – 14%.

В целях  определения  перспектив  развития  музейной и мемориальной практики  в  краеведческой деятельности муниципальных библиотек БОНУБ им. Ф.И. Тютчева проводила опрос, с целью дальнейшего   изучение и анализа  ситуации по данному вопросу.    
В опросе участвовали МУК «Межпоселенческая центральная библиотека», МУК «Унечская городская библиотека» - 3 библиотеки, 8 поселений – 23 библиотеки, в общей сложности – 27 библиотек.
12 библиотек, что составило   44%,  ведут музейную деятельность. Эта работа носит историко-патриотическую, фольклорную и персонализированную  направленность.
В практике работы библиотек используются:
а) музейные комнаты - 1 библиотека (8%),
б) музейные уголки – 9 библиотек (72%),
в) коллекции предметов, характеризующих  особенности развития    
территории - 4 библиотеки (33%).
Во всех библиотеках  без исключения проводятся экскурсии.
С музеями свою деятельность координирует 4 библиотеки, что составило 33%
О влиянии   музейной деятельности на привлекательность библиотеки у  местного населения, респонденты отвечали:
- вызывает дополнительный интерес у читателей к культуре и быту родного края, его традициям;
- привлекает жителей историческим наследием родного края;
- знакомит молодое поколение с бытом наших предков;
- привлекает жителей предметами старины, оформлением в духе народных традиций;
- востребован среди учащихся и студентов при написании докладов, сообщений, рефератов.
В библиотеках применяются следующие  методы работы и формы учета экспонатов/ коллекций:
- журнал регистрации экспонатов, и положение о мини-музее - 1 библиотека  (8%),
- тетрадь учета экспонатов – 3 библиотеки (25%),
- ярлыки с наименованием экспонатов и мастеров – 3 библиотеки (25%),
- не ведется никакого учета – 5 (42%).
О  перспективах развития музейного или мемориального краеведения в библиотечной практике респонденты указали следующее:
- создание в Городской библиотеке (МУК «Унечская городская библиотека») «Комнаты крестьянского быта» - 1 библиотека (8%),
- сбор материалов и экспонатов – 9 библиотек (75%),
- не указали перспектив развития -2 библиотеки (17%).
Информация о  деятельности библиотеки в данном направлении распространяется: на массовых мероприятиях, во время фольклорных посиделок,  во время экскурсий, с помощью организации выставок декоративно-прикладного искусства, с помощью средств массовой информации,  посредством выпуска информационной продукции.
Говоря о проблемах, стоящих перед библиотеками, занимающимися музейной или мемориальной деятельностью, видим следующее:  недостаточное финансирование,  недостаточное количество свободной площади,  отсутствие  музейных витрин.
Необходим ли практикум  по организации  музейной или мемориальной деятельности, в частности  по учету и хранению музейных предметов,      работникам библиотеки. «Да, необходим» - ответили сотрудники 9 библиотек, это составило 75%; «Нет» - ответило 25% опрошенных.
В разделе «Ваши комментарии и предложения» респонденты отметили, что необходимы консультации по хранению экспонатов, обработки их от вредителей.

В 2012 году Унечской межпоселенческой центральной библиотекой был подготовлен и проведен урок-предостережение о вреде курения.
После урока ребятам было предложено ответить на вопросы анкеты. Какие же получили результаты?
Выяснилось, что наибольший процент (41%) ребят ответили, что курят отцы, на втором месте дедушки (27%), 9% отмечают, что в их семье курит мама и 1 респондент, что составило  5%, указал  бабушку.
6 ребят, что составило 27%,  ответили, что уже держали в руках сигарету. Кстати сказать, огорчает тот факт, что среди них были и девочки. «Курить не пробовал(а)», так ответило 73% детей.
Ответ «да» получили от  23% учащихся, 77% ответили, что такого с ними не случалось.
Приятно было читать ответы  на 4-й вопрос «Будешь ли ты курить, когда вырастешь?» все респонденты (100%) ответили «нет».
На сегодняшний день можно сказать, что урок-предостережение был эффективен и заставил ребят серьезно задуматься о последствиях этой пагубной привычки.
Последний 5-й вопрос звучал так: «Расскажешь ли ты своим друзьям о вреде курения после сегодняшнего урока?» Поделиться с друзьями полученной на уроке-предостережения  информацией решили 86% опрошенных ребят, не считают нужным рассказывать о вреде курения 14%.
Вывод. Чтобы подрастающее поколение росло здоровым, не увлекалась пагубными привычками, необходимо периодически проводить мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни, рассказывать детям о влиянии курения на организм. Личным примером доказывать сказанное, чтобы не получить в лоб вопрос: «Почему мне нельзя, ведь ты же куришь?», проводить беседы с родителями.